INTERVENCIÓN DOCENTE QUE REQUIERE LA VISIÓN ACTUAL DE LOS APRENDIZAJES

INTERVENCIÓN DOCENTE QUE REQUIERE LA VISIÓN ACTUAL DE LOS APRENDIZAJES	AVANCES Y FORTALEZAS QUE TENEMOS COMO ESCUELA	RETOS QUE TENEMOS COMO ESCUELA
		ROMPER ESQUEMAS DE NUESTRA LABOR DOCENTE. LA COLUMNA VERTEBRAL DE ESTE AÑO SERA LEER, ESCRIBIR Y LA RESOLUCION DE PROBLEMAS MATEMATICOS. ELEGIR CONTENIDOS ROMPER LA IMAGEN DEL MAESTRO ACTUAL. MOTIVAR AL NIÑO EN CUANTO A SUS EMOCIONES.

SEGUNDA SESION CTE 2016-2017

	COMO APRENDEN LOS ALUMNOS	COMO LO PROPICIA EL DOCENTE	TIPO DE INTERVENCIÓN QUE SE NECESITA
NATURALEZA DE LOS APRENDIZAJES	DE MANERA RAZONADA, DE ACUERDO  A SUS ESTILOS DE APRENDIZAJES, ENTRE LOS CUALES ESTA LOS VISUALES, AUDITIVOS Y KINESTESICOS. CONSIDERANDO SUS CONOCIMIENTOS PREVIOS, DE ACUERDO A SU MOTIVACIÓN       QUE TRAEN Y QUE EL MAESTRO GENERA EN EL AULA. CONSIDERANDO SUS ERRORES COMO VERDADERAS OPORTUNIDADES DE APRENDIZAJE. APROVECHANDO SUS EMOCIONES  POSITIVAS. APLICANDOLAS EN OTRAS AREAS DE CONOCIMIENTO. TENIENDO ESPECTATIVAS ALTAS, BUSCANDO LA EXCELENCIA. TENIENDO LA BUENA GUIA DE LOS MAESTROS.	UTILIZANDO MATERIALES TRABAJANDO EN EQUIPOS, PAREJAS, ETC. MOTIVANDO A LOS  ALUMNOS PARA GENERAR CONFIANZA EN SUS ACTIVIDADES. MEJORANDO LA AUTOESTIMA DE LOS ALUMNOS. CREANDO UN BUEN AMBIENTE DE APRENDIZAJE. INNOVANDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE. APLICANDO LA CREATIVIDAD PARA DESARROLLAR APRENDIZAJES. TENIENDO BIEN DEFINIDOS Y CLAROS LOS PROPÓSITOS DE LOS APRENDIZAJES. TENIENDO UNA BUENA ACTITUD Y ALTAS EXPECTATIVAS DE SUS ALUMNOS.	PROVOCAR U ACERCAMIENTO REAL AL GRUPO. PREPARAR LOS MATERIALES PREVIAMENTE. CONVOCAR A LOS PADRES DE FAMILIA PARA QUE SE INVOLUCREN EN LAS ACTIVIDADES DE SUS NIÑOS. APOYARSE N LOS COMPAÑEROS DEL CTE. MAYOR COMUNICACIÓN Y CONFIANZA ENTRE DOCENTES PARA INTERCAMBIAR INICIATIVAS PEDAGÓGICAS EXITOSAS. CONSIDERANDO EL ASPECTO EMOCIONAL  Y HUMANO DE NUESTROS ALUMNOS. CONSIDERANDO LA CALIDAD DE LOS SABERES QUE QUEREMOS GENERAR EN NUESTROS ALUMNOS.