A. LA EVALUACIÓN PLANEA Y RESULTADOS DEL PRIMER BIMESTRAL.
B. UN REPASO DE LA RUTA DE MEJORAS.
C. ESTRATEGIA GLOBAL PARA LA MEJORA ESCOLAR.
ENTRE LOS PROPÓSITOS DE ESTA SESIÓN SE ENCUENTRA:
QUE EL COLECTIVO
DOCENTE:
• ANALICE LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN
PLANEA BÁSICA COMO UN ELEMENTO PARA
IDENTIFICAR EL AVANCE ESCOLAR EN EL
APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS.
• ESTABLEZCA LOS MECANISMOS PARA RENDIR
CUENTAS A LA COMUNIDAD ESCOLAR RESPECTO A SUS
RESULTADOS EDUCATIVOS.
• VALORE LOS AVANCES EN CADA UNO DE LOS
PROCESOS DE SU RUTA DE MEJORA ESCOLAR Y
REFLEXIONE EN TORNO A LAS ACCIONES NECESARIAS
PARA MEJORAR EL LOGRO EN EL APRENDIZAJE DE
SUS ESTUDIANTES.
• DETERMINE LAS INICIATIVAS PEDAGÓGICAS Y LAS
ACCIONES ESCOLARES QUE HABRÁ DE INCLUIR EN
LA ESTRATEGIA GLOBAL DE MEJORA ESCOLAR PARA
DESARROLLAR DURANTE EL MES DE DICIEMBRE Y
ENERO.
EN SEGUIDA SE DIO PASO AL ANÁLISIS DE LA EVALUACIÓN PLANEA, EN LA CUAL LOS RESULTADOS NO FUERON FAVORABLES, SE LEYERON LOS DIFERENTES NIVELES ALCANZADOS POR LOS ALUMNOS DE SEXTO GRADO DEL CICLO ESCOLAR 2014-2015.
EN ESPAÑOL LOS RESULTADOS FUERON LOS SIGUIENTES:
LA PROFESORA HILDA HIZO COMENTARIOS SOBRE LAS FÁBULAS TRABAJADAS EN EL MES, DE IGUAL FORMA LOS DEMÁS COMPAÑEROS HICIERON COMENTARIOS GENERALES SOBRE LAS FABULAS Y LEYENDAS QUE TRABAJARON CADA UNO EN SU GRUPO. EL DIRECTOR NOS INVITO A LEER Y PLANEAR DE FORMA ADECUADA YA QUE EN ALGUNOS CASOS SOMOS SU ÚNICA OPCIÓN, LEER EN CLASE CON LOS NIÑOS Y COMPARTIR LA LECTURA, DEJAR A UN LADO LA SIMULACIÓN Y TRABAJAR EN CLASE CON LOS ALUMNOS. SE COMENTARON SITUACIONES ERRÓNEAS POR PARTE DE LOS MAESTROS Y ALUMNOS ENTRE LOS CUALES SE ENCUENTRAN LA FALTA DE DISCIPLINA, LA CONDUCTA DE LOS ALUMNOS, LA FALTA DE INTERÉS, ETC.
EN RELACIÓN AL EXAMEN DEL PRIMER BIMESTRE SE ANALIZARON Y EN SEXTO GRADO LOS RESULTADOS FUERON NEGATIVOS, LOS NIÑOS NO MUESTRAN INTERÉS EN SU EDUCACIÓN, FALTAN MUCHO A CLASES Y NO CUMPLEN CON SUS TAREAS,EN QUINTO GRADO, KENETT OBTUVO LA MEJOR CALIFICACIÓN, LOS NIÑOS QUE VIENEN FUERA, VIENEN CON UN BAJO DESEMPEÑO, EN CUARTO GRADO HACE FALTA MUCHA LECTURA, EN TERCER GRADO EL EXAMEN FUE DIRIGIDO, EN SEGUNDO "A" EL GRUPO DE LA MAESTRA HILDA TIENE COMO PROBLEMA PRINCIPAL LA FALTA DE APOYO DE LOS PADRES DE FAMILIA. EL 2° "B" TIENE COMO PROMEDIO GENERAL 7 Y COMO ESTRATEGIA PARA ATENDER A LOS ALUMNOS CON REZAGO LOS ATIEDE EN RECREO Y POR ULTIMO EL MAESTRO MIGUEL EN PRIMER GRADO SE ENCUENTRA TRABAJANDO EN EQUIPO CON LOS PADRES DE FAMILIA.
EN SEGUIDA VIMOS EL VIDEO "ENSEÑANZA DE LA COMPRENSIÓN LECTORA PRIMARIA"https://www.youtube.com/watch?v=KdvG9SbxMKM, EN EL SE OBSERVO LA ENTRADA A CLASES, LAS ACTIVIDADES DE CONVIVENCIA, LAS ACTIVIDADES DE LECTURA: ANTES, DURANTE Y DESPUÉS, SE UTILIZARON LÁMINAS PARA DESARROLLAR LA COMPRENSIÓN LECTORA,EL RESCATE DE CONOCIMIENTOS PREVIOS, LAS INFERENCIAS DEL TEXTO, LA PARTICIPACIÓN DE LOS ALUMNOS, LLUVIA DE IDEAS, ETC.
LA MAESTRA FRANCISCA OPINO QUE SE DEBE DE OPTIMIZAR EL TIEMPO DEBIDO A LAS ACTIVIDADES REALIZADAS EN NOVIEMBRE SE NOS QUITO MUCHO TIEMPO, EL DIRECTOR NOS SUGIRIÓ UTILIZAR MATERIAL PARA MEJORAR EL APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS. ENTRE LAS SUGERENCIAS PARA TRABAJAR ESTE MES, SE LLEGO AL ACUERDO DE QUE SE REALIZARÁ UNA JUNTA CON LOS PADRES DE FAMILIA QUE TIENEN HIJOS CON MUCHAS INASISTENCIAS E INVITAR A LOS PADRES DE FAMILIA A QUE APOYEN MAS A LA ESCUELA.
ESTUDIAR LAS ESTRATEGIAS DE LECTURA Y APLICARLAS EN EL AULA, SE INVITARA A LOS ALUMNOS A TRABAJAR CON EL TEMA "LA NAVIDAD" DÁNDOLE IMPORTANCIA AL USO CORRECTO DE LA ORTOGRAFIA COMO EL USO DE ADJETIVOS, ADVERBIOS, NEXOS, ETC. EN ENERO SE TRABAJARA COMO TEMA PRINCIPAL "LOS REYES MAGOS" Y "AL AÑO NUEVO".
SE DIO POR TERMINADA LA SESIÓN CON LOS ULTIMOS COMENTARIOS DEL DIRECTOR Y DOCENTES.
