ESC. PRIM. "JOSE MARÍA MORELOS Y PAVÓN"

CTE 2015-2016

SEGUNDA SESIÓN

MIÉRCOLES 19 DE AGOSTO DE 2015

RELATORIA  (PROFE. HILDA VALERO ESTRADA) 2° "A"

PARA EL INICIO DE ESTA SESIÓN SE COMENZÓ CON LA EVALUACIÓN EXTERNA, QUE PUEDEN SER LOS EXÁMENES DE CARRERA, LA EVALUACIÓN DE LA ESCUELA Y DE MAESTROS, RECONOCIENDO SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS.

PROPÓSITOS: QUE LOS DOCENTES Y DIRECTORES HAGAN UN ANÁLISIS.

FICHA 1: EJES DE ANÁLISIS, INFORME DE SEGUIMIENTO AL CTE DE VERACRUZ.

SE OBSERVARON Y ANALIZARON LAS GRÁFICAS DEL CTE VERACRUZ 2014-2015

1. ¿QUE INFORMACIÓN DE INTERÉS A NIVEL ESTATAL PUEDE PROPORCIONAR ESTE INFORME? ES UNA MUESTRA DE LOS CTES DE VERACRUZ 2014-2015, LOS CUALES OBTUVIERON UN PORCENTAJE MAYOR AL 90 % EN OBSERVANCIA DE PRIORIDADES Y LIDERAZGO, HUBO MENOS DEL 62.2 % EN RECURSOS Y COLABORADORES EN LOS DEMÁS ASPECTOS DEL  COLECTIVO ESCOLAR, ACCIONES IMPLEMENTADAS, SEGUIMIENTO DE EVALUACIONES Y TOMA DE ACUERDOS FUE EL 80 %, POR LO QUE PODEMOS AFIRMAR QUE LOS CTES DE VERACRUZ VAN POR BUEN CAMINO A LA PROFESIONALIZACIÓN DOCENTE.
2. ¿DE QUIEN ES LA INFORMACIÓN RECABADA? DE LOS CTES DE VERACRUZ DEL CICLO ESCOLAR 2014-2015; 127 DOCENTES, 27 DIRECTORES Y 24 SUPERVISORES.
3. ¿QUIEN RECIBIÓ LA INFORMACIÓN? SEP...SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA.
4. ESTA INFORMACIÓN ¿PUEDE SER ÚTIL PARA EL DESARROLLO DEL CTE EN SU ESCUELA? SI PORQUE PROPORCIONA UN INFORME GENERAL DE LOS QUE LOS CTES DE VERACRUZ ESTÁN HACIENDO Y DARNOS CUENTA DE NUESTRAS FORTALEZAS Y DEBILIDADES PARA MEJORAR EL RUMBO Y EL CTE.
5. ¿PORQUE? PARA MEJORAR LO QUE SE ESTÁ HACIENDO MAL O FALTA POR HACER DENTRO DEL CTE Y DAR EXPECTATIVAS POSITIVAS PARA ESTE CICLO ESCOLAR 2015-2016 Y QUE EL DIRECTOR SE PREPARE MÁS PARA MEJORAR SU PRESENTACIÓN EN ESTE, SOBRE TODO DONDE ESTÁN BAJOS LOS PORCENTAJES Y LOS DOCENTES PARTICIPEN COLABORATIVAMENTE Y SE ACTUALICEN.
6. A QUE TIPO DE EVALUACIÓN CORRESPONDE ESTE INFORME? EVALUACIÓN EXTERNA.
7. ¿PORQUE? PORQUE VIENE DE AFUER Y NO DEL INTERIOR DE LA ESCUELA.

FICHA 2: REGISTRO DE LA VISITA DE OBSERVACIÓN A LA ESCUELA/AULA.

¿QUE VIENE DE AFUERA?

• RESULTADOS ESTADÍSTICOS, QUE MIDEN EL PRODUCTO FINAL (CONOCIMIENTOS) , ESTA HECHA POR EXPERTOS.
• RENDICIÓN DE CUENTAS HECHA POR EXPERTOS,  ES UNA EVALUACIÓN QUE SE CENTRA EN RESULTADOS QUE SON PARTE DE LAS ESTADÍSTICAS , ES UNA EVALUACIÓN QUE IDENTIFICA LAS NECESIDADES  DE ATENCIÓN PARA MEJORAR  LA ENSEÑANZA.

¿CÓMO SE HA REALIZADO LA EVALUACIÓN EXTERNA EN LA ESCUELA?

QUIEN 

¿QUE USOS LE HAN DADO EN LA ESCUELA A LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN EXTERNA ?

FICHA DE TRABAJO 3: RESULTADO DE ENLACE.

LA ESCUELA TIENE UN ALTO GRADO DE INSUFICIENCIA  EN LA ASIGNATURA DE ESPAÑOL, LA MAYOR PARTE DE LA POBLACIÓN ESTA EN EL GRADO ELEMENTAL., EN LA ASIGNATURA  DE MATEMÁTICAS TAMBIÉN TIENE UN ALTO GRADO DE INSUFICIENCIA, SIN EMBARGO ES MENOR QUE EN ESPAÑOL.

SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS ENTRE LA EVALUACIÓN INTERNA Y EVALUACIÓN EXTERNA.

EVALUACION	SEMEJANZAS	DIFERENCIAS	SIMILITUDES
INTERNA	SOLO EVALÚA PROCESOS DE RESULTADOS	UNA SE REALIZA  DENTRO DE LA ESCUELA. SE UTILIZAN CUESTIONARIOS DE AUTO EVALUACIÓN.	AMBAS EVALÚANRESULTADOS COLECTIVOS.
EXTERNA	ÚNICAMENTE RESULTADOS	LA EVALÚAN EXPERTOS. UTILIZAN PRUEBAS OBJETIVAS COMO ENLACE.

SE LE PREGUNTO A CADA PROFESOR QUE ES UNA UTOPÍA EN EL AMBITO LABORAL A LO CUAL EL PROFESOR JUAN BECERRA DIJO QUE ES APUNTARLE AL SOL PARA DARLE A UNA ESTRELLA, LOGRAR QUE EL 100 % DE LOS ALUMNOS ALCANCEN LOS APRENDIZAJES ESPERADOS.